A importância da música no desenvolvimento infantil

Até há pouco tempo, os pais acreditavam que a música tinha apenas uma função lúdica, e que a sua aprendizagem teria poucos efeitos no desenvolvimento de capacidades intelectuais importantes para a aprendizagem escolar da matemática ou da linguagem.

Atualmente, está comprovado que existe uma associação benéfica entre a aprendizagem da música e a aprendizagem da matemática, das línguas e do desenvolvimento destas capacidades intelectuais!
Talvez que, como a música é um conjunto de notas (ou vibrações audíveis) cujas frequências têm uma relação matemática bem estabelecida, o facto de a praticarmos e a ouvirmos, estimula áreas do cérebro que fazem os cálculos subliminares necessários para sentir o prazer e a harmonia dos sons musicais… Possivelmente assim as nossas capacidades matemáticas  desenvolvem-se sem sequer nos esforçarmos por isso!
Por outro lado, a capacidade de ouvir e destrinçar os sons pode dar uma vantagem para quem necessita de aprender e compreender uma língua diferente.
Finalmente, tocar um instrumento, ver o que estamos fazendo com os dedos, e ouvir os resultados, desenvolve claramente as áreas cerebrais da coordenação motora e de processamento auditivo e visual.
É por isto que os pais devem fazer o possível para que os seus filhos aprendam música, mesmo que eles não tenham habilidade para a mesma. Não se pretende nestes casos que os filhos sejam bons músicos: pretende-se apenas que eles desenvolvam habilidades que ultrapassam em muito a própria música! Se o seu filho não se revelar um músico promissor, não tem problema, poderá desistir, mas os poucos anos em que ele fez esta aprendizagem inicial nunca serão perdidos: mais tarde, de forma sub-reptícia, irão ajudá-lo nos estudos escolares e na vida em geral!
Uma dúvida que se põe frequentemente é quando devem as crianças começar a aprender música?
A verdade é que ainda antes da aprendizagem musical propriamente dita, deve-se iniciar por uma sensibilização de natureza lúdica.
Primeiro que tudo ainda durante a gravidez, e por isso, aconselha-se a grávida a tocar ou cantarolar para o seu bebé, para ele a ouvir na barriga.
Depois do nascimento, sugere-se aproveitar os momentos em que se está com o bebé também a cantar, fazendo brincadeiras ritmadas, tocando-lhe ao ritmo da canção, durante o banho, na troca das fraldas, etc.
Geralmente até aos 7 anos de idade, as crianças deverão apenas ser acompanhadas nesta musicalização lúdica em formato de brincadeira, eventualmente em escolas ou com professores especializados.
Só depois desta idade será adequado iniciar a aprendizagem de um instrumento.
Por último, não esquecer os afetos, a alegria e a sociabilização que a música poderá dar, tanto às crianças nos relacionamentos com os seus amiguinhos, como com os pais e adultos.

Antonio Pina

Referência Bibliográfica:
NOGUEIRA, M. A. - A música e o desenvolvimento da criança. Revista da UFG, Vol. 5, No. 2, dez 2003 on line - http://www.proec.ufg.br/revista_ufg/infancia/G_musica.html